Altas Capacidades Intelectuales en Fuenlabrada
La inteligencia es un término que todo el mundo utiliza, que podemos comprender, pero cuando queremos definirlo abiertamente, nos resulta muy complicado. Si el término inteligencia es difícil de explicar, el término de Superdotación o Alta Capacidad no se queda atrás, además deriva en multitud de teorías y propuestas.
Todas ellas nos ayudan a determinar las necesidades de las personas con AACC.
¿Qué son las Altas Capacidades Intelectuales (ACI)?
En Por ti Psicología, sabemos que cada persona es única y que algunas necesitan ser comprendidas desde otra perspectiva. Las Altas Capacidades Intelectuales (ACI) van más allá de un alto coeficiente intelectual. Se manifiestan en la forma de pensar, sentir y relacionarse con el entorno. Acompañamos a personas con altas capacidades, muchas veces neurodivergentes, desde la empatía, la escucha activa y un enfoque integral que tiene en cuenta su historia, sus emociones y sus fortalezas.
La Organización Mundial de la Salud (OMS), denomina a una persona superdotada como aquella que tiene un Cociente Intelectual (CI) igual o superior a 130. Sin embargo, los estudios y sobretodo, la experiencia, nos dicen que no es sólo esto lo que define a una persona con Altas Capacidades.
Los niñ@s con AACC tienen una gran sensibilidad, una forma muy especial de ver y sentir el mundo y un desarrollo de las funciones emocionales, sociales y cognitivas de forma desigual (desarrollo asincrónico).
Para referirnos a personas con Altas Capacidades Intelectuales se tendrán que cumplir los siguientes requisitos: Un CI por encima de la media y una gran capacidad creativa (ya sea artística, científica, literaria…). Que destaquen en múltiples aspectos y cuya implicación en las tareas sea muy alta, siempre y cuando sean de su interés.
Solicita tu cita en Por ti Psicología para empezar a comprender y acompañar tu caso.
Síntomas y características de las altas capacidades
Las personas con ACI suelen mostrar una combinación de capacidades cognitivas elevadas y una sensibilidad emocional acentuada. En consulta, muchas familias nos preguntan cómo reconocer estas características de las altas capacidades.
- Aprendizaje rápido y profundo.
- Curiosidad intensa y pensamiento crítico.
- Habilidades verbales avanzadas desde la infancia.
- Alta empatía o reacciones emocionales intensas.
- Dificultades en el entorno escolar o social por sentirse "diferente", aburrirse por aprendizajes repetitivos, etc.
También puede haber comportamientos como tics, escritura en espejo, o desobediencia que a veces se interpretan erróneamente. Desde nuestra experiencia, comprendemos que detrás de estas manifestaciones puede haber una mente con ACI que necesita ser acompañada adecuadamente.
¿Reconoces alguno de estos rasgos en ti o en tu hijo/a?
Nuestro objetivo como profesionales, es:
Poder llevar a cabo valoraciones psicopedagógicas que ayuden a las familias a entender mejor las necesidades de sus hij@s y las suyas propias.
Llevar a cabo una intervención adaptada y centrada en esas necesidades familiares y del/la menor.
Ayudar a niñ@s, adolescentes y adultos a entender sus vivencias, conocerse y acompañarlos hacia quien quieren ser.
Acompañar a las familias y centros educativos en el proceso y resolver las posibles dudas que puedan surgir.
Altas capacidades en niños: señales y necesidades
Muchas familias que nos contactan lo hacen porque notan algo distinto en sus hijos: hacen preguntas complejas, se aburren en clase, o tienen una gran sensibilidad. Es habitual que los niños con altas capacidades expresen su mundo interno de forma intensa y original. Algunos incluso muestran signos de TDAH, TEA, Dislexia u otras dificultades.
En Por ti Psicología ofrecemos evaluaciones especializadas y test de altas capacidades a cada edad para orientar tanto a la familia como al entorno educativo. Nuestro objetivo es comprender y no etiquetar.
ACI y TDAH: doble excepcionalidad
La coexistencia entre altas capacidades y TDAH (doble excepcionalidad) es más común de lo que parece. Los niños con ambos perfiles pueden tener dificultades de atención o impulsividad, pero también una gran capacidad para aprender. El diagnóstico debe contemplar ambas condiciones para ofrecer el acompañamiento adecuado.
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Evaluación y test de altas capacidades
Realizamos pruebas de altas capacidades adaptadas a cada edad. Nuestras evaluaciones incluyen:
- Test de inteligencia y
- Evaluación emocional y
- Cuestionarios y observaciones clínicas.
También aplicamos el test de altas capacidades para adultos, ayudando a personas que nunca fueron diagnosticadas a entender mejor sus vivencias. Preguntas como «¿cómo saber si tengo altas capacidades?» o «¿cómo saber si mi hijo tiene altas capacidades?» son frecuentes en nuestras primeras sesiones.
Realizamos test para niños y adultos.
Adultos con altas capacidades: cuando el diagnóstico llega tarde
Muchas personas adultas con altas capacidades llegan a consulta sintiéndose diferentes, con ansiedad, autocrítica o sensación de no encajar. Algunos rasgos en adultos son:
- Necesidad constante de estímulos intelectuale
- Sensación de soledad o incomprensión.
- Dificultad para encontrar satisfacción en empleos rutinarios.
- Tendencia al perfeccionism
También realizamos test de altas capacidades en adultos.
Altas capacidades, TEA y Asperger
En ocasiones, las ACI pueden ir acompañadas de un perfil dentro del espectro autista (TEA). Comprender estas combinaciones, también conocidas como doble excepcionalidad, es esencial para ofrecer una intervención eficaz. Nuestro equipo ofrece orientación tanto a las familias como a los centros educativos.
Acompañamiento terapéutico en Por ti Psicología
Tras una evaluación completa, elaboramos un plan personalizado que puede incluir:
- Terapia individual (infantil, adolescente o adulta).
- Asesoramiento a familias.
- Coordinación con colegios.
También trabajamos con niños neurodivergentes, con altas capacidades y otras condiciones como trastornos del aprendizaje, por ejemplo. Siempre desde el respeto y la calidez que nos caracteriza.
Recursos y apoyo en Madrid
Como parte del equipo que trabaja con alumnado con altas capacidades en Madrid, conocemos los recursos disponibles:
- Programa PEAC (Programa de Enriquecimiento Educativo).
- Becas para altas capacidades.
- Información sobre el equipo específico de altas capacidades Madrid.
Si tienes dudas sobre cómo solicitarlas, te acompañamos en el proceso.
¿Qué ofrecemos?
Evaluaciones psicopedagógicas y acompañamiento en Altas Capacidades
¿Cómo trabajamos en Por ti Psicología?
En nuestro centro de psicología en Fuenlabrada, realizamos valoraciones psicopedagógicas completas y personalizadas. Nos importa conocer a la persona que tenemos delante en profundidad, no solo medir. Por eso, utilizamos herramientas actualizadas y test especializados para comprender el funcionamiento cognitivo, emocional y relacional de cada persona, ya sea niño, adolescente o adulto.
Nos implicamos desde el primer momento, comenzando por una recogida de información detallada y cercana con las familias, observando directamente a la persona y adaptando el ritmo del proceso a sus necesidades. No hay dos casos iguales y nuestro trabajo parte siempre del respeto, la individualización y la escucha.
¿Qué incluye nuestra valoración psicopedagógica?
Realizamos una evaluación integral que contempla:
- Coeficiente Intelectual (CI), razonamiento lógico y estilo de aprendizaje.
- Aptitudes cognitivas, lenguaje, creatividad y funciones ejecutivas.
- Variables emocionales y de personalidad (autoestima, ansiedad, adaptación, etc.).
Al final del proceso, entregamos un informe claro y personalizado, acompañado de una sesión explicativa con las familias. Resolvemos dudas y ofrecemos recomendaciones específicas para el entorno educativo y familiar.
¿Solo haces valoraciones?
No. Para nosotras, la evaluación es solo el primer paso. Si el caso lo requiere, ofrecemos un acompañamiento terapéutico posterior, tanto a menores como adultos. Trabajamos en el desarrollo del autoconocimiento, la gestión emocional, la autoestima y la adquisición de herramientas para afrontar el día a día.
¿Y si solo necesito una orientación inicial?
Contamos también con una opción de valoración Screening. Es una primera aproximación que incluye:
- Administración de un test
- Análisis e interpretación.
- Entrega de informe orientativo y sesión de devolución.
Si tras esta primera toma de contacto se desea avanzar a una valoración completa, descontamos el importe ya abonado.
Lo importante:
detectar, no etiquetar
Sabemos que identificar de forma temprana las Altas Capacidades Intelectuales es clave para un acompañamiento efectivo. Nuestro enfoque nunca se basa en poner etiquetas, sino en dar herramientas y estrategias que potencien lo que ya está presente, adaptándonos al ritmo de cada persona.
Nuestro objetivo es ayudar a las familias, a los profesionales educativos y, sobre todo, al propio niño o adulto, a entender su manera de funcionar y acompañarla desde el respeto y el cariño.
Más allá del CI
Aunque el CI es un criterio necesario para hablar de Altas Capacidades, no es lo único a considerar. Las ACI son una condición compleja que todavía se malinterpreta con frecuencia. Por eso, además del rendimiento académico, evaluamos creatividad, pensamiento divergente, permanencia en la tarea y entorno de estimulación.
Mitos y creencias que queremos desmontar
- No, no todos los niños con altas capacidades sacan buenas notas o son responsables.
- A veces pueden parecer distraídos, desafiantes o "rebeldes".
- Las ACI no siempre se detectan en clase: a menudo se camuflan, especialmente en niñas.
- Tener Altas Capacidades no implica ser un "genio" ni que todo sea fácil para esa persona.
En Por ti Psicología, trabajamos con familias que llegan confundidas, preocupadas o con muchas preguntas. Y les acompañamos con claridad, cercanía y compromiso.
En Por ti Psicología estamos aquí para ayudarte a entender y cuidar las Altas Capacidades.
Servicios relacionados que pueden complementar el proceso
Las ACI pueden coexistir con otras vivencias personales. Por eso, también estamos especializadas en:
Preguntas frecuentes (FAQs)
Tener ACI implica poseer habilidades cognitivas superiores en una o varias áreas, no necesariamente en todas. Incluye creatividad, sensibilidad, rapidez de aprendizaje, entre otros.
Un CI superior a 130 suele considerarse dentro del rango de ACI, aunque se analizan múltiples variables.
No se pierden, pero pueden quedar ocultas si no se estimulan adecuadamente.
Superdotación, talentos específicos y precocidad intelectual.
Pueden tener un patrón de sueño distinto, como insomnio, sueños intensos o dormir poco y rendir bien.
La desobediencia puede ser una expresión de frustración. La comprensión emocional y límites empáticos son clave.
Existen tests orientativos, pero para un diagnóstico riguroso recomendamos evaluación clínica.
Contacta con nosotras. Te ayudaremos a identificarlo y a gestionarlo en tu día a día.
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